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개정누리과정

누리과정의 구성방향 1. 추구하는 인간상 미래의 핵심역량을 반영한 초`중등학교 교육과정의 인간상과 연계되어 있다. 유아기 특성을 반영한 부분은 '건강한 사람'(누리과정에서만 제시한 이유는 일생에서 중요한 신체와 정신 건강의 기초를 형성하는 유아기 시기를 고려), '감성이 풍부한 사람'(교양 있는 사람에 해당하지만 유아기 특성을 고려하여 적절하게 조정)이다. 누리과정이 추구하는 인간상은 다음과 같다. (암기는 쉬워도 무슨 내용인지는 알아야겠죠~) 가. 건강한 사람 몸과 마음이 고루 발달하고 스스로 건강함을 유지하며 안정적이고 안전한 생활을 하는 사람 나. 자주적인 사람 자신을 잘 알고 존중하며 자신감을 가지고 할 수 있는 일을 주도적으로 해 나가는 사람 다. 창의적인 사람 주변 세계에 열려있고 호기심이 많으며 자신만의 방식으.. 더보기
총론 해설 (해설서) 누리과정은 성격, 총론과 영역별 목표 및 내용으로 구성되어 있는데 '성격'은 개정 누리과정이 [국가 수준 공통교육과정] 임을 명시한 것이다. 총론- 누리과정 구성방향(추구하는 인간상, 목적과 목표, 구성의 중점), 누리과정 운영(편성·운영, 교수·학습, 평가) 영역별 내용 및 목표- 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 ( 각 목표 5개와 59개 내용... 개정 전 369개의 내용이 있었다는.... 왜 줄었는지는 다들 아셔야겠지요? 전편에 나와 있습니다.) 누리과정은 아이들이 추구하는 인간상을 향해 성장해 갈 수 있도록 돕는 내용입니다. 아이들이 잘 성장할 수 있도록 놀이를 통해 배우도록 돕는 교사가 됩시다. 1. 누리과정의 성격 총론보다 앞서 '성격'을 먼저 제시한 만큼 중요한 부분.. 더보기
2019 개정누리과정 (해설서) 공부편 국가가 고시하는 교육과정 뜻 학교에서 교육과정을 편성`운영할 때 필요한 공통적이고 일반적인 기준(유아중심, 놀이중심)을 제시. 동시에 다양성(지역 및 기관, 학급 및 개인 수준)도 존중한다. => 다양성을 존중하는 것은 직접 실천하는 만들어가는 교육과정임을 보여 준다. # 누리과정 개정의 취지 새로운 시대의 요구= 미래 사회에 부응하도록 (지속가능한 사회 만들어 갈 수 있는 ) 역량 중심: 지식이 많은 사람보다는 지식을 잘 활용하는 사람을 必 => 생명과 자연을 존중하고 사람과 더불어 살아가는 바른 인성, 창조적 사고 @ 2015 개정 초`중등학교 교육과정-> 학습자의 경험을 강조하는 교육과정 @ 2019 개정 누리과정-> 유아가 주도하는 놀이를 통해 배움이 구현될 수 있는 교육과정 유아의 놀이가 중심이.. 더보기

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